Na oportunidade, os Guardas Civis Municipais (GCMs) participaram de uma formação ministrada pela equipe técnica pedagógica da Secretaria de Educação. Durante a formação, discutiu-se como abordar emoções e combater o bullying com uma abordagem sensível e adequada à idade das crianças.
Primeiro, conversaram sobre como lidar com os sentimentos bons e ruins, focando em promover sentimentos positivos de autoestima e inteligência emocional nos alunos. Destacou-se, principalmente, a importância de compreender e enfrentar desafios emocionais e cibernéticos na sociedade atual.
Em seguida, como abordar o “Bullying e Cyberbullying”, temas cada vez mais relevantes na sociedade atual. Os guardas exploraram as consequências prejudiciais da prática e estratégias para identificar, prevenir e intervir de maneira eficaz, garantindo a segurança e o bem-estar de todos, mantendo um ambiente saudável nas escolas.
“Combater o bullying e o cyberbullying, além de identificar a própria rede de apoio, é fundamental para criar um ambiente seguro e saudável, tanto nas escolas quanto online. Essas formas de intimidação têm impactos profundos em quem sofre com tais ações, afetando sua saúde mental, bem-estar e autoestima. Continuo confiante e ansiosa para acompanhar e interagir com nossas crianças nas próximas aulas”, pontua, Thalita Walperes, secretária de Segurança e Mobilidade.
A equipe pedagógica ressaltou a relevância de abordar a cidadania e a gestão democrática do conhecimento. Ao adquirirem essas habilidades e partilharem experiências, os guardas municipais estão mais bem preparados para desempenhar um papel ativo na construção de uma comunidade mais segura e acolhedora.
Probem:
O Probem é um projeto piloto realizado em parceria entre a Secretaria de Segurança e Mobilidade, a Secretaria de Educação e com a participação da Guarda Civil Municipal. O conteúdo foi desenvolvido pela equipe pedagógica em colaboração com a equipe de guardas civis especializadas, designadas especificamente para o projeto.
Todo o material foi estruturado de maneira progressiva, a fim de auxiliar os alunos na construção de sua identidade e autoconhecimento, com o objetivo de promover a formação integral dos estudantes como indivíduos e cidadãos conscientes. O projeto tem como foco educar as crianças sobre seus direitos e responsabilidades, preparando-as para lidar com diversas situações.